1ESO - Guía de fósiles.

Los alumnos de 1º ESO han elaborado una pequeña colección de fósiles donde figuran algunos de los más conocidos. Para ello, cada uno de ellos han buscado información acerca del fósil que le fue asignado en clase, incluyendo el nombre, una imagen, el periodo de tiempo al que pertenece, el tipo de ser vivo fosilizado y sus características más importantes (¿cómo era?, ¿dónde vivía?, ¿de qué se alimentaba?).

Los fósiles incluidos en esta guía son los siguientes: Pygope, Dactyloceras, Spirifer, Belemnites, Placosmilia, Cyclolites, Lepidodendron, Phacops, Sigillaria, Pleuroceras, Euaspidoceras, Encrinus, Gryphaea y Graptolytes.

4ESO - Fotografías de la Luna y Saturno.

Nuestro compañero Mihai (4º ESO) nos ha conseguido estas fotografías obtenidas gracias a su telescopio. Las fotografías de la Luna son espectaculares; en ellas se pueden apreciar cientos de cráteres sobre su superficie. También se reconoce el estado de fase lunar: cuarto menguante. Por otra parte, las fotografías de Saturno son más difusas, pero se intuye la presencia del planeta en el firmamento.

 

3ESO - Disección de corazón y pulmones.

Los alumnos de 3º ESO han realizado una disección de corazón y de pulmones de cerdo, donde han distinguido sus partes más importantes, además de comprender su funcionamiento.

 

4ESO - Los agujeros negros.

Esta semana terminamos el Tema 3, gracias al cual hemos conocido mucho acerca del Universo y el Sistema Solar en general, y la fuerza de la gravedad y sus consecuencias en particular. Sin embargo, hay algo de lo que no hemos hablado en clase y que no deja de ser sorprendente: los agujeros negros. ¿Qué son? ¿Cómo se forman? ¿Qué pasa si te caes en un agujero negro? Javier Santaolalla, integrante del grupo de monologuistas científicos "The Big Van Theory", y a través de su canal de Youtube "Date un voltio", nos lo explica. Echa un vistazo al vídeo. El próximo lunes lo comentaremos en clase.

Título: ¿Qué pasa si te caes en un agujero negro?

Duración: 4:35

4ESO - Investigación con embriones humanos.

Durante el trimestre pasado dijimos que, actualmente, está prohibido llevar a cabo modificaciones genéticas en embriones humanos. Sin embargo, hoy ha saltado la siguiente noticia:

 

Escucha más información al respecto en el siguiente programa de RNE, que realiza una entrevista al investigador científico del Centro Nacional de Biotecnología, Lluis Montoliú:

Responde a las siguientes preguntas (envía las respuestas al correo o entrégamelas en clase):

1. ¿Para qué se ha dado "luz verde" a la modificación genética en embriones humanos? ¿Qué se pretende con ello?
2. Por lo tanto, en Reino Unido, se permite modificar genéticamente un embrión humano, pero ¿cuál es la nueva condición que se debe cumplir? ¿Cuál es el temor de que se incumpla?
3. ¿En qué país NO europeo estaba ya permitida esta técnica (modificación genética de un embrión humano)? ¿Contaba con el apoyo de su gobierno?
4. ¿Qué opina el investigador Lluis Montoliú acerca de que se pueda modificar genéticamente un embrión humano?
5. ¿Qué están investigando actualmente los científicos del equipo de Lluis Montoliú?

Más información en periódicos digitales: PULSA AQUÍ y AQUÍ.