Bienvenido/a al Blog de clase. Aquí encontrarás noticias, páginas, actividades, vídeos y cualquier otro material relacionado con lo que hacemos en clase. Para moverte por aquí: es fácil, en la portada principal aparecen todas las entradas del blog, pero si quieres buscar algo correspondiente a tu curso, accede a tu materia en el menú de la derecha. Nos vemos por clase.
Conocer la estructura del ADN es básico para entender su función. Todos los años, en 4º ESO, elaboramos una macromolécula de ADN a gran escala, que nos ayuda a entender qué son los nucleótidos y cuáles son sus componentes (pentosa, grupo fosfato y base nitrogenada). Para ello, utilizamos elementos básicos (cartulina, grapadora, cartulinas de colores y papel de calco).
Aquí tenéis el guion de la actividad y los modelos moleculares que utilizamos, para aquellos profesores/as de Biología y Geología que queráis hacer esta actividad en clase.
Tal y como hablamos en clase, aquí os cuelgo la tabla comparativa entre mitosis y meiosis. Pulsa en ella para ampliar la imagen, y cópiala en tu cuaderno de clase. Ayúdate del libro de texto para completarla. El próximo día la revisaremos en clase.
También os dejo los enlaces para ver animaciones de la mitosis y la meiosis:
- Mitosis.
- Meiosis.
Estos días en 3º y 4º ESO estamos hablando de los niveles de organización, y de la célula. En el límite entre la materia viva y la materia inerte están los virus, que no dejan de ser partículas parásitas de células vivas, para poder llevar a cabo su reproducción. Hoy en día, hablar de virus nos lleva irremediablemente a hablar del coronavirus y su relación con nuestras células:
¡Ya hemos acabado el curso! Un curso distinto y algo raro en el que hemos dejado muchas cosas pendientes. Ahora toca disfrutar del verano, pero son muchas semanas en las que seguro que tienes un rato libre en el que poder repasar. Tal y como recibiste en el Informe Valorativo Individual, aquí tienes algunos enlaces a recursos que pueden venirte bien para repasar contenidos que hemos visto este curso, y para ver otros que no nos ha dado tiempo a trabajar.
Este verano estoy totalmente operativo, así que si tienes cualquier duda en tus repasos, o quieres más recursos o páginas web para centrarte en algunos contenidos en concreto, no dudes en contactar conmigo por las vías de siempre.
Este mes estamos celebrando que el 22 de mayo es el día de la Biodiversidad. Estamos estudiando los diferentes grupos de seres vivos y, durante mayo y junio, vamos a ir elaborando también un herbario. Aunque ya os he dado instrucciones para elaborar el herbario correctamente, aquí os dejo varios vídeos donde podéis tomar ideas para disecar y prensar las muestras adecuadamente. Recuerda: lo más importante es secar las muestras y que pierdan todo el agua que contienen, para poder guardarlas después sin que se estropeen.
Puedes buscar más vídeos o información en internet para construir un buen herbario. Además, te recomiendo que consultes páginas especializadas para reconocer qué plantas has recolectado, y así poder ponerle nombre común y científico.
A continuación tenéis el acceso al Herbario Virtual JACA, un atlas de la flora de Aragón, creado por el CISC y el Gobierno de Aragón, que os permitirá conocer las especies vegetales características de cada municipio de Aragón. Esta herramienta os será útil, ya que os servirá para identificar las especies recolectadas.
El alumnado de 1º ESO ha elaborado durante estos días varios modelos que representan a distintas especies de animales invertebrados artrópodos. Aquí nos hacen una breve presentación, por grupos de artrópodos (insectos, arácnidos, crustáceos y miriápodos), indicando las partes más importantes de su anatomía.
Actualmente se considera que puede haber unos dos millones de especies descritas. Estas especies son las que forman parte de nuestros ecosistemas, siendo muchas veces objeto de extinción.
Para ver qué especies están en peligro de extinción e intentar protegerlas y evitar así su desaparición, existe un registro llamado Lista Roja, que dirige la UICN (Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza), y en la que figuran todos los seres vivos que se encuentran en algún grado, mayor o menor, de peligro de extinción. También aparecen los totalmente extinguidos.
El alumnado de 4º ESO ha elaborado un documento con varias especies amenazadas o extintas que forman parte de la Lista Roja. Pulsa AQUÍ para verlo.
