1ESO - Efecto invernadero y capa de ozono.

Los alumnos y alumnas de 1º ESO llevan unos días interesándose por la disminución de la capa de ozono y el aumento del efecto invernadero. Hoy nos han presentado estos murales y hemos debatido sobre las causas, consecuencias y posibles soluciones para evitar estos problemas medioambientales que afectan a nuestra atmósfera (pulsa en las imágenes para ampliar).

3ESO - Identificación de almidón y glucosa.

Hoy hemos realizado tres experiencias en el laboratorio para aprender cómo reconocer el almidón y la glucosa en determinadas muestras:

• Primero se ha realizado la prueba del lugol para demostrar cuál de las tres muestras contenía almidón en disolución;
• Después, hemos usado la prueba con el reactivo de Fehling para identificar qué muestra contenía glucosa disuelta;
• Por último, usando de nuevo la prueba del lugol, hemos identificado qué alimentos contienen almidón y cuáles no.

A continuación tienes las fotos de la práctica para que puedas usarlas en tu "Informe de laboratorio" (pulsa sobre ellas para ampliar). Recuerda utilizar las instrucciones para hacer el informe correctamente. Plazo de entrega: lunes 28 de enero de 2019.

              

3ESO - Aparatos digestivo y respiratorio.

Ya están disponibles en el Canal Youtube del blog los dos vídeos que resumen las explicaciones en clase correspondientes al Tema 3 (Aparatos digestivo y respiratorio). Échales un vistazo porque te ayudarán a preparar mejor el examen, te resolverán dudas que puedas tener y recordarás algunos datos que seguramente ya has olvidado.

(Selecciona o configura la opción de visionado en calidad HD en el botón "Configuración" de la pantalla del vídeo, para poder ver las imágenes con mayor calidad)

4ESO - Mitosis en células de cebolla.

A la segunda va la vencida. Como dijimos en una entrada anterior en este blog, la primera práctica de laboratorio en la que quisimos teñir células de cebolla no salió nada bien. A partir de ahí, valorasteis el protocolo y ajustasteis algunos parámetros que, tras ponerlos en práctica, han mejorado el procedimiento y  hemos conseguido que los resultados obtenidos en esta segunda vez sean mucho mejores. A continuación hay algunas fotos que podéis utilizar para el "Informe de laboratorio" (pulsa para ampliar):

   

Tras llevar a cabo la tinción de células del meristemo de la raíz, estuvimos un rato inmersos en los microscopios buscando células en diferentes estados de división. Algunos de vosotros ya visteis en vivo y en directo algunas de ellas, pero yo estuve un rato buscando luego, célula a célula, buscando algunas células que, como veréis a continuación, están en fases de división muy reconocibles. A continuación os dejo algunas fotos obtenidas con la cámara del microscopio. Te recomiendo que intentes reconocer esas fases, y las incluyas en el apartado "Resultados" de tu "Informe de laboratorio" (pulsa para ampliar):

FOTOS GENERALES

Vista general - Aumento 4x

Vista general - Aumento 10x

Células sin núcleo teñido

Células teñidas con mucho residuo de orceína 

FOTOS DETALLADAS

(pulsa para ampliar)

        

1ESO - Estación meteorológica.

Tras recoger los datos de la Estación Meteorológica, a continuación aparecen las gráficas que hay que usar para realizar el análisis de los datos. Pulsa sobre ellas para ampliar, o pulsa sobre ellas con el botón derecho del ratón y selecciona "Guardar imagen como..." para descargarlas y usarlas en tu informe.